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2013年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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试题序号

7

小班儿童在进行长短排序任务时，如果排列的数量多于5个，他们还是有困难的。说明这时儿童尽管面对着操作材料仍然（）

A、没有形成排序的技能
B、没有形成操作的技能
C、没有形成比较的技能
D、难以协调这么多的动作

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学前儿童数学教育评价的步骤有（）

A、确定评价目的
B、设计评价方案
C、实施评价方案
D、处理评价结果
E、汇报总结存档

帮助幼儿感知集合并逐步形成关于具体物体的集合概念的活动是（）

A、教学活动
B、游戏活动
C、分类活动
D、学习活动

把一个暂时未知的量同另外一个作为标准的约定的已知量做比较，这个比较的过程是（）

A、计量
B、测量
C、比较
D、对应

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